【大同市教育局网】吴启迪:名校应招一定比例贫困生(图)


发布时间:2021-05-14 14:39:29 阅读量:431 作者:章昭

所以我经常说,终身教育体系很重要大同市教育局网。用人单位不要把公务员起点一定搞到大学毕业,他可以根据工作需要,在适当的时候再去深造。

人物简介

63岁的吴启迪上世纪80年代自瑞士博士学成后,在同济大学工作了18年,从教师一直做到校长大同市教育局网。2003年她出任教育部副部长,分管高等教育和职业教育的工作。

2008年,吴启迪获任全国人大常委会委员、全国人大教科文卫委员会委员。

吴启迪离开教育部副部长的职位已近2年。在制订此次国家中长期教育改革和发展规划纲要中,她担任战略组组长。

这部分是纲要的第一部分,第一章和第二章。吴启迪说,中国到2020年要基本实现教育现代化和学习型社会,进入人力资源强国。

文理分科

支持和反对声音均等

新京报:听说这个征求意见稿经过了很多次修改。

吴启迪:我们公开的讲法叫16稿,但所谓稿不是指修改的次数,修改了无数次,重大修改有40多次。

为什么?在教育问题上,要统一思想,形成共识,不是一个容易的事情,比如公平和质量,不同的人群有不同的看法。像北京、上海,公众要求很高,他们经济条件比较好,享受优质教育的愿望很强烈,希望有很个体的教育。但大量的西部和农村,更希望公平一些。

新京报:纲要提出了对教育的优先发展,育人为本,改革创新,促进公平和提高质量的方针,把公平排在质量的前面。

吴启迪:公平和质量之间好像有点对立大同市教育局网。这些年对教育公平的讨论很多了,但是不能不考虑提高质量,特别是培养创新人才,座谈会中一些专家提得比较强烈,因为我们是处在世界的人才竞争中。所以这次我们把公平放在前面,质量放在后面,工作方针这几句的次序是有讲究的。

新京报:这次纲要制订中关于文理分科争议很大。

吴启迪:各种不同群体的要求不一样。征求意见后,网上有各种各样的议论,回馈的消息是支持文理分科和取消文理分科的几乎一半对一半,所以达成共识挺难的。

我以前在高校,我希望不要文理分科,希望学生进到大学来在文理修养就比较平衡,不要进来还要再学大学语文,甚至我们希望外语在中学就解决掉。我们的大学校长觉得不要文理分科。

但到了家长那边,觉得文理分科还能减轻点负担,一些学生喜欢理科可以多学点,文科可以少学点。尤其是这几年已经文理分科了,有些家长觉得重新不分科,以前的努力白费了,也就反对文理合起来。

在这种情况下,马上在纲要中怎么去具体规定呢?我们有的话讲得比较原则,但是大家还可以具体去体会。

新京报:你做过大学校长,希望学生入学时各方面都比较平衡,但中学校长可能会觉得,高考靠分数录取,是你逼着我这么干的啊。

吴启迪:对啊,我能理解。所以这次纲要强调育人为本,就是要强调培养学生怎么做人,而不是仅仅用高考分数来衡量。当然这个事情不容易做到。

新京报:为什么?

吴启迪:今天和以前情况不一样,现在有许多社会问题。比如说用人,片面追求学历。原来大专生不能应聘公务员,我做过大学校长都觉得这没必要,有时往往是选人没有水平造成的,因为他不好判断,那看学位就比较简单,这是比较偷懒的一种办法。这个问题最近已有些改变。

现在还有独生子女问题,家长都希望小孩特别优秀,每个都想去上名校,其实这是什么国家都做不到的,这就导致了今天这种状况。

学习型社会

终身教育体系很重要

新京报:这里就出现了公众讨论中不太关注的家长因素。

吴启迪:家长关心分数,进大学,进好大学,往往忽略了孩子的成长,包括他健全的体魄、心态、性格、道德等,这次专门讲到了家长应关注孩子的注意力和兴趣,不要把注意力太多的放在上大学上。

新京报:一位中学老师和我说,她在教育自己孩子时也很困惑。

吴启迪:老师也有子女,教育原则她也知道的,所以她会感到很矛盾。我想这可能需要一段时间,我们的纲要指出来这个问题,要真的解决这个问题,这通过将来教育的进一步发展有所改善。

比如我们提学习型社会,你可以读完高中,暂时不读大学,因为以后还有机会,任何时候都可以进入。

举个例子,发达国家高校的毛入学率要远高于我们,但有一个国家比较低,就是瑞士,比我们略高,也低于30%。原因就是这个社会已经比较理性。比如我们讲职业教育很光荣,但是没人信,因为实际情况不是这样,他的社会地位、经济地位,都比不过本科生。但在瑞士,钟表匠工资很高,一点不比大学毕业生低,所以不见得高中毕业就马上上大学。但瑞士统计出来全国人口中经过高等教育的比例大大高于我们,因为他任何时候都可以进大学,而不是高中一毕业就进。我们为什么紧张?因为人们习惯只有高考那一架独木桥。

北京八中值班校长、现场执勤民警及治安民警分别向傅政华汇报了当日上午的安防情况。傅政华表示,要认真落实各项安全保卫措施,保证全市141万在校未成年人的安全。

中组部领导刚才宣布了中央决定并提出了希望和要求,科学院、安徽省委领导也发表了重要讲话,我衷心感谢各级领导以及全校师生同志们的信任与支持。受命来中国科学技术大学工作,我深感荣幸。我来自中国科学院化学研究所,与科大同属科学院系统,借“全院办校、所系结合”的纽带,有幸早与科大结缘,这里有我崇拜的学术大师,有我尊敬的老领导,有我科研合作的伙伴和好朋友,在相知相识中,不断加深了我对科大的认识和了解:中国科学技术大学是一所具有优良与光荣传统、具有重要学术影响力的全国重点大学。几代科大人不懈努力,艰苦奋斗,奋发图强,红专并进,理实交融,凭借自己的科教实力已使科大享誉全球:是特色鲜明的研究型大学,是高端人才培养的基地,是“科技英才的摇篮”。我深深地敬佩科大的几代师生员工:钦佩你们始终坚持坚定正确的办学方向,潜心学问,不怕困难,勇于探索,勇于创新,勇于攀登的时代精神和科教报国的崇高品质;惊羡你们教学与科研相结合,理论与实践相结合,学术水平和科研创新能力不断提高而取得的累累硕果;敬佩各位先生从容执着,严谨治学,兢兢业业,教书育人的大师风范;赞颂科大学子为祖国建设学习,为科学发展学习,自己不断成长,也把聪明才智贡献到科大的发展之中的业绩。我还要赞颂分布在全国各地、全世界各地的科大校友们,你们心系科大,与科大休戚与共,为科大发展献计献策,出钱出力,你们都是科大的骄傲!正如习近平总书记所盛赞的,中国科大是一所值得敬重的大学。你们为了科大的发展真是“蛮拼的”!

也就是说,没有正式合同便没有试用期。相当一部分用人单位利用大学生劳动法律知识匮乏的弱点,以试用期为由,不与其签订劳动合同,以达到随时解聘和在发生劳动争议时使大学生“空口无凭”的目的。因此,用人单位的这种做法,明显违反了《劳动合同法》的规定。

网友“阿志哥”的观点是赞同取消,他说,一年级学古诗太早了,孩子们根本不懂课本上讲的是什么,还是先交一点现代文的,到了四五年级时再教古诗词。

吴启迪 教育部 部长

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网友评论:

来自三门峡的网友说:评论时间:2021-05-14

明明知道自己很受伤了,却说你不必觉得欠我什么。回复


来自姜堰的网友说:评论时间:2021-05-14

和太强的人在一起,我会感觉不到自己的存在。和太弱的人在一起,我会只感觉到自己的存在。只有和强弱相当的在一起,我才同时感觉到两个人的存在,在两点之间展开了无限的可能性。回复


来自三河的网友说:评论时间:2021-05-14

什么都没忘,不提,是因为有些事只适合收藏。回复


来自富德的网友说:评论时间:2021-05-14

我人生中最幸运的两件事情,一件是时间终于将我对你的爱消磨耗尽,另一件是很久很久以前遇见你。回复


来自永安的网友说:评论时间:2021-05-14

我身上必定有两个自我。一个好动,什么都要尝试,什么都想经历。另一个喜静,对一切加以审视消化。回复


来自东台的网友说:评论时间:2021-05-13

我们一过了做孩子的日子就掉了会飞的本领。回复


来自鹿泉的网友说:评论时间:2021-05-13

一个人变强大的最好方式,就是拥有一个想要保护的人。回复


来自景洪的网友说:评论时间:2021-05-13

世界这么大,我遇到了你,你也遇到了我,真好。回复


来自海林的网友说:评论时间:2021-05-12

记住太阳光是健康唯一的来源,比什么药都好。回复


来自长葛的网友说:评论时间:2021-05-12

生命中曾经有过的所有灿烂,终究都需要用寂寞来偿还。回复


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